KURTILAS ONE

Jumat, 09 September 2016

ABA ABA MULAI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS 2016/ 2017

ABA ABA MULAI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS 2016/ 2017
A.      JAM PERTAMA :
Assalamualaikum warokhmatullohi wabarokatuh
Let’s open our lesson with basmallah ... bismillahirrokhmanirrokhim
Please two of you come forward one student lead reading asmaul khusna and the other become the comander
STUDENT 1 :While awaiting for our friend let’s read asmaul khusna . BISMILLAHI BADAKNA...
Student 2 :
NO
ABA ABA
ARTI
PELAKSANAAN
1
Stand Up Please
berdiri
 Semua berdiri
2
Get Ready
Siap grak
Semua diam
3
Uniform neadness  hup... finish
Kerapian pakain grak
Semua merapikan pakaian; baju dasi dan atribut
4
Collect
rubbish  hup... finish
Pungut sampah grak
Semua siswa mencek kolong /lorog meja dan sekitarnya

5
Table and chair neadness  hup... finish
Kerapian meja dan gursu grak ...
Semua siswa merapikan meja dan kursi / diluruskan
6
Greeting to Mr Toni
Beri salam
Semua mengucap Assalamualaikum wr wb .Good Morning/ good ....Sir
7
Let’s Pray To gether
Ber doa
Bismillahirrokhmanirrokhim Robbi yassir wala tuassir . robbi zidni ilma warzukni fahma amin
8
Sit down
duduk
Semua duduk
9
On your seat have a rest    hup...
Istirahat di tempat grak
Semua siswa posisi istirahat


Kamis, 08 September 2016

CARA MENDAFTAR PADA PORTAL GURU PEMBELAJAR

1. Ketik/ klik  :https://gurupembelajar.id/
2. akan keluar :
3. Klik pada Sistim Informasi Manajemen Terpadu (warna kuning) akan keluar:

4. Isikan User name pada Surat pemberitahuan Akses Layanan  Guru pembelajar On line Dirjrn Kemendikbud pada Email dan kata sandinya  lalu klik login
 (contoh surat Pemberitahuan seperti di bawah ini  )

5. Setelah log in akan keluar :
6. silakan dilihat hasil UKG Anda dan klik kotak kuning di atas untuk mendaftar dan klik kotak kuning ke dua lalu isi data email serta No Tilp  terbaru anda.
Bila sudah mendaftar akan keluar :




 SELAMAT MENCOBA DAN TERIMA KASIH


Minggu, 04 September 2016

Pengertian Virus Zika

Virus Zika

Pengertian Virus Zika

Infeksi virus Zika terjadi melalui perantara gigitan nyamuk Aedes, terutama spesies Aedes aegypti. Penyakit yang disebabkannya dinamakan sebagai Zika, penyakit Zika (Zika disease) ataupun demam Zika (Zika fever).
Virus Zika yang telah menginfeksi manusia dapat menimbulkan beberapa gejala, seperti demam, nyeri sendi, konjungtivitis (mata merah), dan ruam. Gejala-gejala penyakit Zika dapat menyerupai gejala penyakit dengue dan chikungunya, serta dapat berlangsung beberapa hari hingga satu minggu.

Virus Zika pertama ditemukan pada seekor monyet resus di hutan Zika, Uganda, pada tahun 1947. Virus Zika kemudian ditemukan kembali pada nyamuk spesies Aedes Africanus di hutan yang sama pada tahun 1948 dan pada manusia di Nigeria pada tahun 1954. Virus Zika menjadi penyakit endemis dan mulai menyebar ke luar Afrika dan Asia pada tahun 2007 di wilayah Pasifik Selatan. Pada Mei 2015, virus ini kembali merebak di Brazil. Penyebaran virus ini terus terjadi pada Januari 2016 di Amerika Utara, Amerika Selatan, Karibia, Afrika, dan Samoa (Oceania). Di Indonesia sendiri, telah ditemukan virus Zika di Jambi pada tahun 2015.

Penyebab Virus Zika

Penyebab penyakit Zika (Zika disease) ataupun demam Zika (Zika fever) adalah virus Zika. Virus Zika termasuk dalam garis virus flavivirus yang masih berasal dari keluarga yang sama dengan virus penyebab penyakit dengue/demam berdarah.
Virus Zika disebarkan kepada manusia oleh nyamuk Aedes yang terinfeksi. Nyamuk ini menjadi terinfeksi setelah menggigit penderita yang telah memiliki virus tersebut. Nyamuk ini sangat aktif di siang hari dan hidup serta berkembang biak di dalam maupun luar ruangan yang dekat dengan manusia, terutama di area yang terdapat genangan air.
Walaupun jarang, virus Zika dapat ditransmisikan dari seorang ibu ke bayinya. Virus Zika berkemungkinan ditularkan dari seorang ibu hamil pada janin di dalam kandungannya. Dapat pula bayi tertular pada waktu persalinan.Hingga saat ini, kasus penularan virus Zika melalui proses menyusui belum ditemukan sehingga ahli medis tetap menganjurkan ibu yang terinfeksi untuk tetap menyusui bayinya.
Selain itu, terdapat beberapa laporan virus Zika yang penularannya terjadi melalui tranfusi darah dan hubungan seksual.

Gejala Virus Zika

Selain gejala umum yang telah disebutkan, gejala lain virus Zika yang ditemukan adalah sakit kepala, nyeri di belakang mata, dan lelah. Gejala ini umumnya bersifat ringan dan berlangsung hingga sekitar satu minggu.
Mengenai periode inkubasi virus Zika masih belum diketahui, namun kemungkinan berlangsung hingga 2-7 hari semenjak pasien terpapar virus ini (terkena gigitan nyamuk penjangkit). Dari lima orang yang terinfeksi virus Zika, satu orang menjadi sakit akibat virus ini. Walaupun jarang, dapat terjadi kasus berat yang memerlukan penanganan lebih lanjut di rumah sakit, bahkan kematian.
Transmisi virus Zika yang terjadi di dalam kandungan dikaitkan dengan terjadinya mikrosefali dan kerusakan otak pada janin. Mikrosefali adalah kondisi dimana lingkar kepala lebih kecil dari ukuran normal.

Diagnosis Virus Zika

Melihat dari gejala yang menyerupai banyak penyakit lain, pemeriksaan terhadap rute perjalanan yang pernah dilakukan oleh pasien, khususnya ke area-area yang memiliki kasus infeksi virus Zika dapat membantu mempersempit diagnosis. Dokter mungkin akan menanyakan area, waktu, dan aktivitas saat melakukan kunjungan ke daerah tersebut.
Dokter dapat melakukan tes darah untuk mendeteksi asam nukleat virus, mengisolasi virus, atau uji serologis. Selain melalui pengambilan darah yang biasanya dilakukan pada 1-3 hari setelah gejala muncul, urine dan air liur juga dapat menjadi bahan uji pada hari ketiga hingga hari kelima.

Pengobatan Virus Zika

Pengobatan virus Zika difokuskan kepada upaya mengurangi gejala yang dirasakan oleh pasien karena vaksin serta obat-obatan penyembuh penyakit ini belum ditemukan. Pengobatan terhadap gejala yang dialami dapat berupa pemberian cairan untuk mencegah dehidrasi, obat pereda rasa sakit untuk meredakan demam dan sakit kepala, serta istirahat yang cukup. Penggunaan aspirin dan obat anti peradangan nonsteroid lainnya tidak direkomendasikan sebelum kemungkinan pasien terkena dengue dapat dihilangkan.
Bagi pasien yang telah terinfeksi virus Zika diharapkan untuk menghindari gigitan nyamuk selama terjangkit virus ini karena virus Zika yang dapat bertahan lama di dalam darah penderita dapat menyebar ke orang lain melalui gigitan nyamuk.

Pencegahan Virus Zika

Mencegah gigitan nyamuk adalah salah satu tindakan pencegahan awal yang bisa membantu Anda terhindar dari infeksi virus Zika. Beberapa langkah pencegahan yang bisa dilakukan saat berada di daerah yang terjangkit virus Zika, antara lain:

  • Memastikan tempat yang Anda tinggali memiliki pendingin ruangan atau setidaknya memiliki tirai pintu dan jendela yang dapat mencegah nyamuk masuk ke ruangan.
  • Gunakan kelambu pada tempat tidur jika area yang Anda kunjungi tidak memiliki hal di atas.
  • Gunakan baju dan celana berlengan panjang
  • Gunakan bahan penolak serangga yang terdaftar pada badan perlindungan lingkungan atau environmental protection agency (EPA), sesuai dengan instruksi yang tertera pada kemasan. Instruksi yang terlampir akan memberikan informasi mengenai pengaplikasian ulang, area pengaplikasian yang diperbolehkan, waktu dan durasi pengaplikasian.
  • Bayi yang berusia di bawah dua bulan tidak diperkenankan menggunakan bahan penolak serangga ini sehingga Anda harus memastikan agar pakaian bayi dapat melindunginya dari gigitan nyamuk.
  • Gunakan juga kelambu pada tempat tidur bayi, kereta dorong bayi, dan gendongan atau alat pengangkut bayi lainnya.
  • Perhatikan area tubuh anak yang berusia lebih dewasa saat mengaplikasikan bahan penolak serangga. Hindari area tubuh yang terluka atau sedang mengalami iritasi, area mata, mulut, dan tangan.
  • Pilihlah perawatan, pencucian, atau pemakaian pakaian serta peralatan yang menggunakan bahan dengan kandungan permethrin. Pelajari informasi produk dan instruksi penggunaan mengenai perlindungan yang diberikan. Hindari menggunakan produk ini pada kulit.
  • Pelajari juga informasi mengenai daerah yang akan Anda kunjungi, seperti fasilitas kesehatan dan area luar ruangan terbuka sebelum waktu keberangkatan tiba, khususnya area yang terjangkit virus Zika.
  • Lakukan tes virus Zika sekembalinya Anda, khususnya perempuan hamil, dari daerah penyebaran virus Zika.

Kamis, 01 September 2016

CONTOH draft RPP K 13 (Revisi) BAHASA INGGRIS SMK KELAS X

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 1)

Satuan Pendidikan
:
SMK Negeri 4 Kendal
Kelas / Semester
:
X  / 1
Mata Pelajaran
:
Bahasa Inggris
Tema
:
Teks Memberi Ucapan Selamat dan Memuji Bersayap
Pertemuan
:
1 x Pertemuan
Alokasi Waktu         
:
2 x 45 menit

A.
Kompetensi Inti


3.    Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.    .Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B.
Kompetensi Dasar


3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks


C.
Indikator Pencapaian Kompetensi

1.      Merinci struktur teks memberi ucapan selamat dan memuji bersayap
2.      Menjelasan ciri-ciri kebahasaan teks  memberi ucapan selamat dan memuji bersayap
  1. Membangun teks memberi ucapan selamat dan memuji bersayap
4.      Mengevaluasi teks  memberi ucapan selamat dan memuji bersayap

D.
Tujuan Pembelajaran

Selama dan setelah pembelajaran siswa:
1.        Dapat menjelaskan isi teks memberi ucapan selamat dan memuji bersayap baik melalui lisan maupun tulisan.
2.        Dapat menjelaskan struktur teks memberi ucapan selamat dan memuji bersayap baik melalui lisan maupun tulisan.
3.        Dapat menjelaskan ciri bahasa teks memberi ucapan selamat dan memuji bersayap baik melalui lisan maupun tulisan.
4.        Dapat menafsirkan/menginterpretasikan/menceritakan kembali isi teks memberi ucapan selamat dan memuji bersayap  baik melalui lisan maupun tulisan.

E.
Materi Pembelajaran
1.        Pengertian teks memberi ucapan selamat dan memuji bersayap
2.        Contoh teks ucapan selamat dan memuji bersayap
3.        Struktur teks ucapan selamat dan pujian bersayap
4.        Ciri bahasa teks ucapan selaat dan memuji bersayap


F.
Metode Pembelajaran:
1.        Proses berpikir ilmiah(Scientific
2.        Model : Inquiry
3.        Metode: Ceramah, Diskusi


G.    Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu
Pendahuluan
1.    Peserta didik merespon salam
2.    Guru menunjuk 2 siswa untuk menyiapkan pembelajaran
3.    Guru mencek kehadiran siswa dan kelengkapannya serta menilai sikap siswa.
4.    Guru memberi tema/ materi yang akan disampaikan
5.    Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan
6.    Peserta didik menerima informasi kompetensi yang akan dilaksanakan
10 menit
Inti
1.     Peserta didik diberi kesempatan membaca buku pegangan dan mengamati serta menanyakan hal-hal yang belum diketahui tentang teks memberi ucapan selamat dan pujian bersayap.
2.     Peserta didik dibagi dalam 4 kelompok diskusi
3.     Guru meminta siswa melihat tayangan foto/ LCD- pembelajaran
4.     Peserta didik dalam kelompok mencermati tayangan foto/LCD
5.     Guru memberi tugas kepada semua kelompok
6.     Peserta didik  mengidentifikasi pokok-pokok informasi yang ada dalam tugas terkait ucapan selamat dan pujian bersayap.
7.     Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan dalam teks pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap dari teks tugas
8.     Peserta didik memformulasikan hasil diskusi tentang pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap.
9.     Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap, peserta didik dalam kelompok lain mencermati dan memberikan tanggapan.
10. Peserta didik memperoleh klarifikasi/ penegasan dari guru tentang teks pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap..

11. Peserta didik memperoleh apresiasi dari guru.


70  menit
Kegiatan Penutup
1.    Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2.    Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
3.    Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
10
.H. Penilaian  Hasil Belajar.
1.      Instrumen dan Teknik Penilaian
Instrumen Penilaian
No
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Bentuk soal
No. Soal
Soal
.1

























2.
3.2   Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya








4.2   Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

·   Menjelaskan struktur teks tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap
·   Menentukan struktur teks tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap

·   Menganalisis struktur teks tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap

·   Menemukan ciri kebahasaan
tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap

Mengkomunikasikan teks tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap



Uraian





Uraian






Uraian






Uraian






Unjuk kerja


1





2






3






4






5









What is a compliment



What is the structure of a compliment




What is a compliment useful to ?





When do we express a comliment ?





Make a sentence of a compliment

2.      Teknik  Penilaian
Teknik penilaian menggunakan tes tertulis bentuk uraian untuk mengukur KI 3
Tes unjuk kerja untuk mengukur KI 4



Kerjakan soal berikut dengan benar:
1.      Jelaskan struktur teks ucapan selamat dan pemberian pujian bersayap!
2.      Jelaskan ciri-ciri kebahasaan teks ucapan selamat dan pujian bersayap!
3.      Buatlah teks /kalimat ucapan selamat dan pujian bersayap!



Kunci Jawaban:
1.      Struktur teks ucapan selamat dan pujian terdiri atas:
a.       Tujuan : penyampaian ucapan selamat dan pujian
b.      Langkah-langkah : Cara untuk memberi ucapan selamat dan pujian
2.      Ciri-ciri kebahasaan teks ucapan selamat dan pujian bersayap
a.       Menggunakan dua kalimat
b.      Menggunakan kalimat eksklamasi (kagum) dan kalimat deklaratif,
3.      Teks/kalimat ucapan selamat dan pujian bersayap :
a.       Great, Congratulation on your success
b.      It is wonderful, you look so handsome
c.       Yammy, It is really delicious


Lampiran Prosedur kompleks: GAMBAR COMPLIMENT


2.      Analisis Hasil Penilaian
Pedoman Penilaian
  1. Soal nomor 1:
Aspek
Skor
Peserta didik menjawab benar  5
5
Peserta didik menjawab benar  4
4
Peserta didik menjawab benar  3
3
Peserta didik menjawab benar  2
2
Peserta didik menjawab benar  1
1
SKOR MAKSIMAL
5

  1. Soal nomor 2:
Aspek
Skor
Peserta didk menjawab benar semua
5
Peserta didik menjawab benar  5
4
Peserta didik menjawab benar  4
3
Peserta didik menjawab benar  3
2
Peserta didik menjawab benar  2
1
SKOR MAKSIMAL
5

  1. Soal nomor 3
Aspek
Skor
Peserta didik menjawab benar
5
Peserta didik menjawab salah
2
SKOR MAKSIMAL
5


v  Nilai Pengetahuan  =   x 100  =     x  100  =   100


Penilaian Unjuk kerja (disesuaikan dengan presentasi peserta didik):
Presentasikanlah hasil diskusi mengenai ucapan selamat dan pujian bersayap Membuat ucapan selamat dan pujian?secara lisan!


Aspek Yang Diamati
Skor Perolehan
KESESUAIAN:

Sesuai dengan kaidah dan struktur
10
Tidak sesuai dengan kaidah dan struktur
5
KELENGKAPAN:

Jawaban lengkap
10
Jawaban kurang lengkap
5
KELANCARAN DAN KERUNTUTAN:

Tidak tersendat-sendat sehingga mudah diikuti
10
Tersendat-sendat/ berhenti untuk berfikir
5
PENGGUNAAN BAHASA:

Bahasa komunikatif , sederhana, dan tidak menghafal
10
Kalimat rumit dan sukar dipahami
5
SKOR MAKSIMAL
40

         Rencana Penilaian hasil:
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
Memahamistruktur teks ucapan selamat dan pujian bersayap
Tes tertulis
Esai
  1. Jelaskan struktur teks ucapan selamat dan pujian berayap!
Memahami kaidah teks ucapan selamat dan pujuan bersayap
Tes tertulis
Esai
  1. Jelaskan kaidah teks pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap!
Memahami ragam teks pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap
Testertulis
Esai
  1. Buatlah kalimat  yang berisi ucapan selamat dan pujian bersayap !


2.      Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

Pembelajaran remedial dan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi pembelajaran, sedangkan siswa yang sudah memenguasai materi dengan nilai baik, diberikan pengayaan.

Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Guru membuka pelajaran dengan berdoa bersama agar pembelajaran bermanfaat dan dapat diterima peserta didik dengan mudah.
Guru menanyakan permasalahan yang menyebabkan peserta didik tidak dapat menjawab soal ulangan, atau tidak dapat menjawab soal ulangan, atau pada bagian mana peserta didik tidak menguasai materi pelajaran.
5 menit
Inti
Guru memberikan penjelasan dan penguatan materi tentang teks pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap, kemudian guru memberikan lembar kerja yang dapat menuntun peserta didik untuk menguasai materi tersebut.
Guru berkeliling untuk mengamati unjuk kerja peserta didik dan keaktifan mereka dalam proses pembelajaran.
Peserta didik menampilkan di depan kelas hasil pekerjaannya dan guru memberikan penguatan.
Peserta didik diberi soal remidi ulangan harian untuk memperbaiki nilainya.
Peserta didik yang memiliki kemampuan tinggi diberikan soal pengayaan.
30 menit
Penutup
Guru memberikan tugas rumah untuk mempelajari materi teks prosedur kompleks
Guru menutup pelajaran dengan doa bersama.
10 menit

Rencana Penilaian Remidiasi:
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
Memahami struktur teks pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap
Tes tertulis
Esai
  1. Jelaskan struktur teks ucapan selamat dan pemberian pujian bersayapWhat is greeting and extended compliment
Memahami kaidah teks pemberian ucapan selamat dan pujian
Tes tertulis
Esai
Jelaskan kaidah teks ucapan selamat dan pemberian pujian bersayap!
Make a structure of greeting and extended compliment
  1.  
Memahami ragam teks pemberian ucapan dan pujian bersayap
Testertulis
Esai
Bagaimanakah bentuk teks ucapan selamat dan pujian bersayap ? Give an example of some one who make greeting and extended compliment
  1.  
Menginterpretasi teks pemberian ucapan selamat dan pujian bersayap
Unjuk kerja
Keterampilan lisan
Presentasikanlah hasil diskusi mengenai makna teks ucapan selamat dan pujiansecara lisan!
Find the character of greeting and extended compliment




I
Media dan Sumber Pembelajaran:
1.        Vidoe tayangan pembuatan kartu lebaran
2.        Buku Teks Bahasa Inggris
3.        Buku Penunjang dari LP2IP karangan Drs. Maskurun
4.        KBBI, TBBI





Penilaian Presentasi

Nama
:
Kelas/NIS
:
Tanggal
:

No
Aspek
Amat Baik
Baik
Cukup
Kurang


4
3
2
1
1
Persiapan




2
Penyampaian




3
Penampilan




4
Komunikasi nonverbal




5
Komunikasi Verbal




6
Pemanfaatan piranti Bahasa




7
Alat Bantu Visual




8
Tanggapan terhadap Pertanyaan




9
Isi





Jumlah





Yogyakarta, 28  Agustus 2016
Mengetahui                                                                                                Guru Pengampu,
KepalaSekolah



KURTILAS 4

Entri Populer